»Für PädagogInnen und TrainerInnen, die zum Themenbereich Antiziganismus arbeiten möchten, absolut empfehlenswert.« – Ferdinand Koller über die 2.Auflage, Romano Centro, Heft Nr. 81, Februar 2015
Das Handbuch bietet Methoden für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zum Thema Antiziganismus und zur Geschichte der Sinti und Roma, um sie Pädagog_innen, Sozialarbeiter_innen, Bildungsstätten, Gedenkstätten, Universitäten und Hochschulen sowie Schulen zur Verwendung in Bildungskontexten zur Verfügung zu stellen. Hierzu wird ein pädagogisches Konzept für die schulische und außerschulische Auseinandersetzung mit den verschiedenen Ausprägungen des Antiziganismus vorgestellt.
Inklusive DVD !
»… füllt eine Lücke … besticht durch seine hohe Praxistauglichkeit … den in der Bildungsarbeit Tätigen dringend empfohlen.« – Newsletter ibs, Juni 2012
»… eine erfreuliche Besonderheit. […] dem Handbuch [ist] eine rege Nutzung zu wünschen.« – Gottfried Kößler, Fritz Bauer Institut
»Die Übungen sind einfach und variabel und eignen sich dadurch für unterschiedliche Jugendgruppen und andere Kontexte.« – Bistra Ivanova, Landesjugendring Baden-Württemberg e.V.
Der erste Teil des Methodenhandbuchs beinhaltet Informationen zum historischen sowie zum aktuell existierenden Antiziganismus in Europa und insbesondere in Deutschland sowie zur Struktur und Funktionsweise antiziganistischer Ressentiments.
Der zweite Teil enthält, eingeleitet durch Hinweise zum pädagogischen Konzept sowie zu Anwendungsmöglichkeiten in der Praxis, 27 ausführlich beschriebene Übungsvorschläge zum Thema und weitere empfohlene Zusatzübungen.
Außerdem liegt dem Methodenhandbuch eine Begleit-DVD mit allen notwendigen Text-, Bild- und Filmmaterialien zur Gestaltung der Seminarübungen bei.
Arbeitsmaterialen sowie weitere Informationen stehen nun auch auf der auf der Internetseite methodenhandbuch-antiziganismus.de zur Verfügung.
Die von der Projektgruppe erarbeiteten zielgruppenadäquaten Module, welche die Lebensrealitäten und Deutungsmuster der Jugendlichen in den Mittelpunkt stellen, sind dabei zugleich so einfach und variabel, dass sie in unterschiedlichen Kontexten und für unterschiedlich interessierte Gruppen von Jugendlichen eingesetzt werden können.
Das Methodenspektrum reicht dabei von interaktiven Diskussions- und Positionierungsübungen, Aufgaben zur Schulung der kritischen Auseinandersetzung mit journalistischen Verhaltensweisen im Zusammenhang mit Antiziganismus (als Basis dienen Fernsehaufzeichnungen und Zeitungsartikel), der Arbeit mit aktuellem Musik- und Filmmaterial über Rollenspiele, Kartenspiele, Quiz- und Brettspiele bis hin zu einer Stadtrallye.
»Das gut brauchbare Arbeitsbuch empfiehlt sich für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen für Pädagogen, Sozialarbeiter und Bildungsreferenten, um sie bei der notwendigen Aufklärungsarbeit zu unterstützen.« – ekz-Publikation, 2012/22
»Eine Arbeitshilfe, deren Kauf und vor allem Verwendung in der Jugend(bildungs)arbeit nur empfohlen werden kann.« – DJO-Deutsche Jugend in Europa, Landesverband Hessen
